班风，即班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映出班级的内在品格与外部形象，引领着班级未来发展的方向，对于班级建设具有重要的导向作用。学风，即学校风气，是学校师生员工在治学精神、治学态度和治学方法等方面的风格凝聚在教与学过程中的精神动力、态度作风、方法措施等，通过学校全体成员的意志与行动，逐步地形成和固化，对学生的成长起着重大的作用。

为使学生增长智慧和才干，更好的服务于企业和社会，成为企业真正需要的人才，大连枫叶职业技术学院于2017年6月27日下午3:00在通关系二楼会议室召开了首届学生工作岗位能力提升班第四讲——“班风、学风建设”，会议邀请到了从事多年辅导员工作的王艳萍老师和张玲玲老师主讲。

会议上，王艳萍老师结合自己多年担任班级辅导员的经验，指出不断学习和提高自身能力、努力成为五“师”辅导员才是辅导员工作的核心：学生成才的辅导师、心理问题的疏导师、学生心灵的工程师、学生发展的引路师以及学会生活的指导师，更好的提高自身的能力，更好的帮助同学成为优秀的自己。在学风建设上，王艳萍老师指出当前存在的问题：学生学习动机有误、学习纪律松散、学习态度不端以及仅重视专业知识而忽视全面发展。随后，王艳萍老师针对当前存在的问题提出改进措施：营造良好的学习氛围、树立优秀学习典范、小团体目标学习以及集体沟通学习等等。

张玲玲老师认为辅导员的指导作用很重要，要与学生相互了解，使学生能够充分地“读懂你”、“爱上你”、“模仿你”，促使学生更好的发展。在学生自我管理方面，张玲玲老师实行严格的管理制度，将权力下放班干部，由班委设立监管机构、制定奖惩措施并设计文化活动，更好的提升学生的自我管理能力。

提出加强和优化我院学风和班风建设，既是时代发展和人才培养的要求，也是我校实现跨越式发展的现实需要，更是需要教师们用更多的细心、耐心并用心的建设班集体，希望各位教师能够更加努力！

王艳萍老师讲解中

张玲玲老师讲解中

参与学员认真记录