走进友邦自动化公司的车间，有几个穿着校服的同学在车间里忙碌着，他们一边实践操作，一边听老师在旁边讲授理论知识，这就是14级船舶金工实训课的课堂。

在市场经济条件下，企业追求的是利润最大化，需要的是能给他带来效益的熟练技术人才，所以船舶与计算机系的领导和老师们遵循‘盯着市场办教育’的原则，创新试行‘将课堂搬进车间’。传统的金工实训课，老师做，同学看，教具设备有所局限，能让同学自己亲自动手的训练很少，同学积极性也日趋下降。可在企业不同，同学们看到了工程制图课上出现过的轴承，看到了机电课上讲过的变压器，甚至见到了数控课上老师提到过得的数控车床、加工中心、焊接机器人这些机电一体化机器。在教师和工厂师傅的培训下，甚至可以操作一些设备。真正做到了“理实一体，工学交替”式教学。为学生从“学员到员工”的转变做了结实的铺垫。14级船舶1班李洋说：“通过这次金工实训课，我们深刻体悟到了‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’，我认为掌握一门学科的标准是能够在现实中运用它，尤其对工科生来说，实践尤为重要”。14级船舶金工实训教师梁雪良也说：“新型船舶机械产业需要复合型人才，我感觉到金工实训到企业实践是很必要的，因为我们很重视学科交叉，让学生多维发展才是未来教育的主导。”

通过在企业里实践学习，与工厂有丰富经验的师傅做教学互动，同学们对船舶机械的学科定位更加清晰，为专业学习增加了感性认识，奠定了学习和未来工作的基础。

学生自己动手

参观车间

车间场景