编者按：在枫叶校园里，有这样一群人，他（她）们“辅”学生成长，“导”学生成才，“员”学生梦想。他（她）们以行动诠释辅导员“立德树人”的情怀与追求。党委宣传部推出辅导员系列报道——“辅导员说”，充分展现枫叶辅导员勇担当、善育人的良好精神面貌。

孙倩，学院现代服务系辅导员、婴幼儿托育服务与管理专业负责人、高级心理咨询师、高级育婴师、全国1+x幼儿照护培训师资和考评员、大连市育婴师考评员。带领学生参加省级学前教育专业技能大赛，并先后获得省级一等奖三人，二等奖三人，三等奖11人。积极参与科研项目，主持参与省市级课题4项，发表论文2篇。

授课时的孙倩老师

勇敢“跨界”，多角度理解教师岗位

“辅导员工作就像一个五味瓶，酸甜苦辣咸，五味俱全。”从婴幼儿托育服务与管理专业教师，“跨界”到辅导员行列，工作性质的不同给她增添了些许纠结。“当初决定做辅导员还真是一个比较纠结的选择，因为辅导员工作属于自己的陌生领域，能不能把学生带好、如何能更好的把学生带好......一系列问题都摆在我面前。今年是我从事辅导员工作的第六年，我先后带了2018级、2019级、2020级和2022级四届学生。每每看着自己的一届届学生从稚嫩青涩的学生成长为对社会有价值的人，我倍感幸福和欣慰。这也教会了我，只要勇敢迈出第一步，总会有令人期待的事情发生。”孙倩说。

暖心守护，相互尊重走进学生内心

“相互尊重，让我卸下教师身份，真正走进学生的内心。”在谈及是如何走进学生生活时，孙倩说：“在辅导员工作中，最重要的是尊重。尊重能让我们放下教师的身份，愿意走进寝室、走进学生的生活，了解学生的所思所想；尊重也能让学生更加信任我，只有让学生们信任我们，他们才会愿意敞开心扉，分享自己心中的“小秘密”。与此同时，我们还要善于守护学生们的“秘密”，就像“树洞”一样，不会向别人“告密”。而我们建立信任的方式，便是真诚、真心。以真诚相待，我们才能换来学生们的真诚；以真心相待，我们才能换来学生们的真心。”

潜心育人，陪伴学生成长

辅导员工作是一场马拉松，如何在比赛中持续发力，保持热爱，抵达胜利的终点，孙倩这样说：“六年的辅导员工作，让我印象深刻的事情太多太多，我见过凌晨一点的校园，也见过凌晨三点的医院。这一路走来，有过很多次崩溃的瞬间，但也有很多次温暖的瞬间，学生们的朝气与集体的凝聚力让我至今保持热爱。那是2018年的夏天，也是我第一次担任辅导员，七月盛夏，酷暑难耐，我和学生们一起在操场上度过了漫长了军训时光，在进行拓展训练背摔时，一个个小姑娘勇敢的举起手臂，每次都能稳稳接住倒下来的同学，没有人退缩，没有人胆怯。那时，我看到了属于这个集体独特的凝聚力。由此我也备受鼓舞，更加坚定了要走在辅导员路上，陪伴学生成长的初心。

辅导员说：“我是一名教师，我的学生们也将成为幼儿教师，希望她们能在教师的路上走得坚定且幸福，做平淡岁月中的星辰，是星光，亦点亮星光。”