周岩，男，讲师、全国商品预归类师、全国报关培训师、大连市优秀教师、全国技能大赛优秀指导教师、第一届中国报关协会归类委员会委员，全国归类考试阅卷评委，全国第一届行业归类技能大赛东北地区最高奖项获得者。

2011年从事职业教育以来，连续多年被评为优秀教师、优秀导师，主编教材1部，副主编教材2部，参编教材2部，校本教材6部，主持课题2部，参与多项课题，多次作为代表参加省级教学信息化大赛，包揽精品课、微课、课程设计等奖项，其中一等奖1项，二等奖、三等奖6项。2014-2020年间，指导学生获得全国报关技能大赛 非专业组一等奖1次、专业组二等奖1次，取得辽宁省高职报关技能大赛一等奖1次、二等奖2次。

潜精积思，做不断丰富自我的职教者

如何让学生享受学习的过程，从中收获到除书本知识外更大的提升，是新时代教师们的一贯追求。周老师和我们讲述了他在教师岗位上的成长故事，周老师说：“我的导师张子山老师说过一句话，让我受益终身：‘学会一门课程不难，但如何用通俗易懂的方式让学生学会，却是一种本领。’作为一名职业教育者，首先要丰富自我，不断充实自己，可以利用各种碎片化的时间为自己充电。同时，在我们积累了扎实的专业知识外，还要不断拓展自身的知识领域，只有这样在课堂上才能做到游刃有余，这样的课堂也才不会落于俗套，学生也喜欢这样的知识课堂。其次，要掌握备课技巧，不仅仅局限于教材，还有学情分析，针对不同的专业，不同的学生，要掌握不同的授课方式，绝对不能一刀切。也许在完善自我、提升自我的过程虽然很痛苦，但教学效果却很明显。”

因材施教，做学生求学路上的引路人

作为一名深耕教学十一年的教师，周岩老师真切地懂得钻研课程的重要性。教学需要改革，需要变通，绝对不能“一本教材吃到底”，如何做到因材施教，周老师有他的秘诀。“在这十一年的教学中，我接触到了不同种类的课程，首先需要根据人才培养方案制定授课内容，避免‘唯书本论’，再根据学情分析，编著专门针对枫叶学子的理实一体化校本教材，让课堂真的能够活起来，动起来。比如，我在讲授《经济法基础》课程时，由于课程本身理论性太强，法条过于复杂，所以我编著了活页式的校本教材，把复杂的法条案例化，把知识点以思维导图的方式呈现，以课堂活动的方式带动课堂学习气氛，并以阶段考核的方式进行巩固知识点，学生们不仅学会了知识，同时也懂得了如何使用知识。目前，我已经编著了6本不同风格的校本教材，也已经形成了自己特有的一套教学逻辑。当然，教学改革永远不会停歇，我会不断积累，不断创新，教学改革，永远在路上。”周老师说。

教学相长，在成就学生的同时成就自己

参加比赛是一种教学相长的过程，既是一份荣誉，也是一份责任。回忆起带领学生站在赛场上的点点滴滴，看到学生们收获成长的周老师满是骄傲和自豪。他也和我们分享了带领学生参赛时的故事。周老师说：“还记得第一次带学生参加教育部举办的关务技能大赛，省赛中学我带领学生取得了一等奖的好成绩，当主办方播报学校名字的时候，我们激动得一下子站了起来，我和学生们紧紧地抱在了一起。在获得代表辽宁省参加国赛的资格后，选手们赛劲儿更足，大家相互鼓励，终于在国赛中，我们也取得了优异的成绩。回想起备赛的日日夜夜，我们深知成绩来之不易，从中大家都受益匪浅……如今，我也在拓展不同的领域，带领学生积极参加各类比赛，我也毫无保留的将我的知识和经验传授给新一届的学生，因为知识需要传递，锲而不舍的精神更需要传承！”

痴心不改，不负韶华。教学之路，漫漫而长远，周岩老师一直秉承着枫叶精神，立足岗位，脚步坚定，在工作中不断积累硕果，用实际行动诠释人民教师这阳光下最光荣的职业！

专访视频

周岩老师个人照

周岩老师的课堂