一、创新教学模式

线下教学期间教师以强烈的责任心和刻苦钻研精神，团队合作，积极研讨，不断改进线上教学的各个环节，以饱满的热情迎接线上开学日的到来。姜老师通过在线教“1+2+3+4”模式，明确教学目标，围绕学生知识体系，从课前、课中和课后三阶段，综合运用多种教学方法，精心设计、多样化教学，不断提高学生课程参与度，保证每节线上课程获得良好的教学效果。

二、教学平台

利用钉钉直播，对知识点进行讨论，了解同学们对知识的理解情况，强调知识难点及重点，分析同学们存在的问题，及时解决提高同学们课堂的参与度。利用学习通平台课后及时布置作业巩固学习。

三、创新教学—四个教学方法

案例教学：利用案例对集装箱类型进行分析，激发同学们的兴趣，引导同学们去思考货主要求、注意事项与关键要点。在装箱发货任务中，以装箱作业任务实践作为能力培养的切入点，让同学们模拟完成具体货物装箱工作。

课堂讨论：在直播时对提出的问题进行讨论，就货物的性质进行分析引导同学们开动脑筋，提高思辨能力，并且在思考中深入对理论知识的掌握。

讲练结合：课程教学以理论为辅、实践为主，思路清晰的理论教学让同学们掌握集装箱海上货物运输的路线；另一方面，通过引导同学们对集装箱基础知识内容进行分解，根据具体货物信息及买卖双方的要求，选择合适的运输方式，加深同学们对海运集装箱运输知识的理解。

任务驱动：根据当前货物的特性，提出为货主选择合适的集装箱类型的“任务”，采取演示、讲解等方式，给出完成任务的思路、方法、操作和结果，然后引导同学们在学中做、做中学，完成相应的学习任务，了解同学们对知识重点难点的掌握情况。