心理营养与心灵关爱——疫情期间大学师生心理疏导专题讲座
为切实做好疫情期间师生心理疏导,进一步帮助师生减轻心理负担,增强战胜疫情的信心和决心。4月22日下午,学院邀请辽宁省心理咨询专家王子言博士为枫叶师生“订制”了一场专属线上心理讲座。共计1600余名师生参加了此次“疫情期间大学师生心理疏导”线上讲座。讲座中,子言博士带领大家学习认识情绪心理学、解压幸福行动、情绪管理与舒缓、心灵困境解决方案,深入浅出地讲解了疫情期间的心理困惑及应对措施。通过乐观三部曲、-9...
聚焦学院发展,传递学术声音,记录每一个重要时刻
为切实做好疫情期间师生心理疏导,进一步帮助师生减轻心理负担,增强战胜疫情的信心和决心。4月22日下午,学院邀请辽宁省心理咨询专家王子言博士为枫叶师生“订制”了一场专属线上心理讲座。共计1600余名师生参加了此次“疫情期间大学师生心理疏导”线上讲座。讲座中,子言博士带领大家学习认识情绪心理学、解压幸福行动、情绪管理与舒缓、心灵困境解决方案,深入浅出地讲解了疫情期间的心理困惑及应对措施。通过乐观三部曲、-9...
习近平总书记曾在多个场合,强调读书的重要性,倡导全社会要加强读书学习,他曾说:“读书,我想这是一个终身的爱好”“读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发,让人滋养浩然之气”“古人讲,治天下者先治己,治己者先治心。治心养性,一个直接、有效的方法就是读书。”“我爱好挺多,最大的爱好是读书,读书已成为我的一种生活方式。”然而,教师作为需要高频阅读的职业群体,读书不但可以寻求教育思想的营养教育智慧的...
为认真贯彻落实总体国家安全观,增强学院师生国家安全意识,提升防范和抵御安全风险能力,大连枫叶职业技术学院结合工作实际,利用线上线下相结合的形式,以“树牢总体国家安全观,感悟新时代国家安全成就,为迎接党的二十大胜利召开营造良好氛围”为主题,精心组织了形式多样的“4·15”全民国家安全教育日宣传教育活动。学院宣传部充分利用LED电子屏、微信公众号、微博、微信工作群等宣传阵地,坚持线上线下结合,播放宣传标语...
疫情期间,大连新港通关技工学校的在线教学正在如火如荼展开。老师们精心准备,做足功课,为学生带来了一节节精彩的云上课堂;同学们积极配合,学而时习之,收获了不输于线下教学的学习效果。一、《国际贸易实务》1.课程简介《国际贸易实务》课程是国贸专业的专业核心课程之一,也是专业核心课程的基础,该门课程为今后学习国际货运代理、报关报检实务等课程奠定专业知识基础。2.课程设计孙欣老师在线上教学过程中,通过课前信...
“停课不停学,求知不停歇”,本期将为大家带来医养康护系在线教学优秀案例分享,让我们一起走进枫叶课堂,一起奔赴这场“在线学习之旅”吧!一、《老年活动策划与组织》1.课程简介《老年活动策划与组织》是智慧健康养老服务与管理专业的一门专业课程,本课程针对目前养老服务机构中动手能力弱,组织策划缺乏科学性等现状,结合国内养老服务行业起步晚,可借鉴经验少等实际情况出发,目的是提升学生的活动策划与组织能力,培养...
有这么一群青年他们挺身而出,积极响应学校号召参与疫情防控志愿服务活动。他们将责任扛在肩上,把爱心播撒校园,用奉献诠释了青春最美的模样,下面让我们一起去看看青年志愿者们有什么话想说吧!20环艺二班 王茂林:身为一名学生干部,更是一名入党积极分子,更是要冲在最前面,为防疫工作献出自己的一份力,在学院开展疫情防控转运应急处置演练时,处处可见“大白”的身影,我有幸参与其中配合演练,穿上了防护服,“亲身经历...
“停课不停学,求知不停歇”,在全校师生的共同努力下,在线教学正在平稳运行。本期将为大家带来装备技术系在线教学优秀案例分享!一、《船舶结构与识图》1.课程简介《船舶结构与识图》是船舶工程技术、船舶电子电气技术专业的核心课程。其目标是通过对船舶各种基本性能和船体结构进行分析,引领学生掌握船舶的各种性能、船体的基本结构形式和船体图样识读的相关理论知识,能对船舶的类型与尺度,船舶主要标志,船舶的浮性稳性...
为抓实抓牢疫情防控工作,进一步提升我院疫情防控应急响应及处置能力,4月17日,学院开展了疫情防控转运应急处置演练,学院疫情防控指挥部总指挥、应急处置现场指挥部指挥长,及疫情防控应急处置各工作组、相关部门工作人员参加演练。演练模拟了启动应急预案、人员信息排查、校园封控管理、流调排查隔离、转运密切人员、校园消杀六个关键环节,重在检验和提升学校疫情防控应急处置快速响应能力、应急指挥能力、高效协同能力、规...
在线教学开展以来,广大教师爱岗敬业,教学准备充分,教学手段多元,教学内容丰富,学生学习热情高涨,教学运转平稳顺畅。本期将为大家带来现代服务系在线教学优秀案例分享,让我们一起走进枫叶在线课堂吧!一、《餐饮部运营与管理》1.课程简介《餐饮部运营与管理》是旅游管理专业开设的一门专业基础课。本课程在培养学生的专业知识和管理理论的同时注重培养学生的实践操作能力、管理能力、应变能力和创新能力。2.课程设计「通...