2024-2025学年第一学期期末教师能力提升培训正在进行中，1月5日上午，一场聚焦于教师能力提升的盛大培训活动蓬勃展开。本次培训主要包括两部分，一是2024年优秀课程思政项目建设经验分享，二是2024-2025学年第一学期优秀AI融入课程案例分享。本次培训由教务科研处副处长吕双实主持，教学管理院长张冬冬，教务科研处处长初金美，各教学单位领导以及全体专职任课教师参加。

在《AI赋能 德技并修——探索进出口商品归类课程思政之道》的分享会中，周岩老师系统地分享了课程思政的深度实践与创新成果。他依据专业人才培养方案，精心整合并挖掘思政元素，成功构建了AI+高质量资源库，为课程思政的实施奠定了坚实基础。周老师进一步提出，以AI+“一主线、两结合、三循环”的全新理念重构本课程思政教学模式，实现了思政教育与专业知识的深度融合。在AI的赋能下，他创新性地设计了“探-导-析-学-练-评-拓”七步骤课程思政融入框架，确保思政元素能够自然、有机地融入教学各个环节。同时，他采用“三元评价、四阶进级”的科学原则，构建了全面、系统的思政评价体系，有效提升了课程思政的教学效果。这些创新性的举措不仅丰富了课程思政的教学形式，更提升了学生的思政素养与专业技能，为培养具有高尚品德与精湛技艺的复合型人才提供了有力支撑。

随后，周岩老师为大家带来了一场别开生面的AI在课程中的创新应用分享活动。他不仅详细介绍了AI技术如何在课程设计与教学中发挥关键作用，还通过生动的实例和互动环节，让在场教师亲身体验了AI赋能课程的独特魅力。这场活动不仅展示了AI在课程智能化、个性化教学方面的巨大潜力，还激发了教师们对AI技术在教育领域深入应用的浓厚兴趣与思考。

接着，来自不同教学单位的6位优秀老师就课程中的AI技术应用、教学创新实践、教学效果评估以及教师个人发展这四个至关重要的核心板块，进行了全面而深入的汇报。他们不仅详细阐述了在各个板块中所采取的具体措施、所取得的实质性成效以及所进行的深刻反思与总结，而且充分展现了AI技术如何深度且广泛地融入课程教学的每一个环节，为传统教学模式带来了前所未有的变革与提升。

在汇报过程中，教师们还根据各自课程的独特性质与所取得的成果形式，灵活选择了多种创新性的展示方式，如教学成果的实物展示、生动形象的数字人及现场教学演示等，这些多元化的展示手段不仅全方位、多角度地揭示了AI与课程教学融合所带来的独特魅力与创新亮点，而且极大地增强了汇报的直观性与感染力，让在场的每一位参培教师都能深切感受到AI技术为教育领域注入的盎然活力与广阔的发展前景。

张冬冬院长指出，AI与课程教学的深度融合已然成为教育改革浪潮中引领潮流的关键趋势，这一融合不仅为教学领域开启了前所未有的广阔天地，带来了诸多创新机遇，同时也伴随着一系列亟需我们正视并积极应对的严峻挑战。鉴于此，张院长期望各位教师能够持续深化对AI在课程教学中应用的研究探索，以创新精神和扎实行动，共同推动我院教育教学的繁荣发展，迈向一个崭新的、更高水平的发展阶段。

此次培训旨在促进我院教师在AI技术应用和教学创新方面的进步，推动我院教学质量提升。本学期，我们已成功实现了所有课程均有AI元素融入的目标，下学期我们要实现每节课都能巧妙融合AI技术，将AI全面且深入地渗透到课堂教学及教学管理工作之中。我院也将一如既往地秉持创新精神与务实作风，不断深化AI与课程教学的融合实践，培育更多兼具创新思维与实践操作能力的复合型人才。