为持续推动AI在教学场景中的高效应用，进一步深化教育领域的交流互鉴，教务科研处特别策划并推出了“AI课程改革优秀教师专访系列”。在本期专访中，我们邀请到了周岩老师，让我们一同聆听他在教学实践中的宝贵经验与深刻心得，共同开启这场AI与教育融合新纪元的智慧探索之旅！

1.AI赋能—让专业课堂“活”起来

在教学方式上，AI打破了传统课堂的单一模式。AI能依据学生的学习进度、知识掌握情况，量身定制专属学习路径，真正实现个性化教学。以往教师难以兼顾每个学生的差异，如今AI助手可以辅助教师分析学情，让教学有的放矢，大幅节省教师时间，使其专注于教学设计与答疑解惑。

借助AI技术开发的互动式学习工具，如数字人，增加了学习的趣味性，能够激发学生的好奇心和探索欲，使学习不再枯燥乏味，让学生更主动地参与到学习中来。在本学期《进出口商品归类》课程中，我带着学生尝试了一起完成“数字人讲归类”活动，从知识点文稿的润色到视频的完成，教学相长，既是学生对归类重难点的夯实积累，也丰富了本课程资源库的建设。目前，我们共完成了90份AI数字人讲归类的视频，涵盖了商品归类课程的所有重难点知识的讲解。

2.AI赋能—让课程思政“动”起来

在教育革新的浪潮下，AI赋能课程思政教学，开辟出全新的发展路径，焕发出别样活力。

AI精准洞察每位学生的思想动态与知识掌握情况。通过AI测评，快速定位学生思政薄弱点，为他们定制专属思政提升规划，让思政教育因人而异，入脑入心。同时，教学资源借助AI实现多元拓展与高效整合。海量红色文献、先进事迹纪录片被精准筛选，融入课程。AI革新了评价体系，打破了单一试卷考核，综合评估思想成长与品德修养，为教学调整提供实时依据，让课程思政真正做到全方位育人。教师与AI协同配合，奏响思政育人最强音，培育德才兼备的时代栋梁。

本学期中，我实施了“AI数字人讲思政”活动，学生根据课堂的内容，凝练思政元素，利用AI工具，完成数字人的制作，并在课中进行分享。让课程思政教育以润物无声的形式完成德育课程目标。目前，我们已经完成了50份。进一步丰富了本课程思政资源库的建设。

AI的教学，让我的课程“活”起来，“动”起来，真正实现了德育并行，夯实技能的教学目标。相信AI教学之路，定会一路繁花！

诚然，AI不能替代教师春风化雨般的人文关怀，但二者携手，定能碰撞出耀眼火花。AI赋能教育，以科技为翼，为人才培养注入强劲动力，于时代浪潮中谱写独属于教育的灿烂新华章！

周岩

2024.12.8

感谢周岩老师的倾心分享！本次AI课程改革专访我们将分为两期， 下一期我们继续和周岩老师一同探索AI赋能教育的无限可能！